Vor Jahren habe ich einen Lerntechnikkurs besucht deren Lerntechniken mir völlig neues Potenzial aufzeigten. Mnemotechnik, Mindmap, Gedächtnistraining…
Der damalige Kurs hat für mich revolutionäre Veränderungen herbeigeführt. Mir wurde ein Zugang in unwahrscheinliche Dimensionen eröffnet. Ich habe zu Kreativität und verborgenen Ressourcen gefunden. Traumatische Schulerfahrungen und Lernblockaden haben sich aufgelöst oder sind nicht mehr so stark.
Die Homepage des damaligen Kursleiters verlinkt zu Ihrer Webseite. So bin ich erfreulicherweise auf Sie gestoßen. Ihre Lerntipps sind der Hammer und direkt anwend- und umsetzbar.
Mit Ihnen habe ich eine Quelle gefunden wo ich überhaupt nichts zahle, aber noch mehr erhalte.
Ich setze die Tipps auch im Gedächtnistraining bei betagten Menschen ein und es funktioniert. Alle sind begeistert und lassen sich darauf ein. Sobald ich über die neuen Erkenntnisse und Hirnfunktionen spreche, lassen sie ihre alten Überzeugungen und Lernblockaden fallen.
Eine 100-jährige Frau sagte, nie im Leben hätte sie geglaubt, dass sie so etwas noch erleben dürfe. Das war wirklich ein Block-Ade-Erlebnis.
Grundsätzlich sollten Lernstrategien in der Schule vermittelt werden und wird an vielen Schulen auch gemacht, doch sind die SchülerInnen daran oft nicht besonders interessiert, da es für sie danach aussieht, einen zusätzlichen Lernstoff lernen zu müssen.. Nicht wenige LehrerInnen sind nach den ersten Versuchen, ihren SchülerInnen Lerntechniken zu vermitteln, ernüchtert, was an deren Vorgeschichte liegen kann. Das jahrelange Lernen nach dem eigenen System wurde gut geübt und führt dazu, dass SchülerInnen nicht mehr bereit sind, ihre Gewohnheiten, d. h., ihre oft ungünstigen Lernstrategien aufzugeben, auch wenn diese besser wären.
Daher ist es wichtig, Schülerinnen schon sehr früh hilfreiche Lerntechniken zu vermitteln, wobei diese dabei viel Unterstützung und Motivation benötigen, da die Aussicht, dass die Erfolge kommen und es sich lohnt dran zu bleiben, doch einige Zeit erfordert.
Jeder Lernende hat seine eigene, ganz individuelle Lerntechnik, die zu einem einzigartigen Netzwerk im Gehirn verwoben wurde, so dass man angesichts von Lerntipps versuchen muss, diese an die persönlichen Voraussetzungen jedes einzelnen Schülers und jeder Schülerin anzupassen. Daran scheitern aber die meisten Kurse für Lerntechniken, da hier zu wenig auf die individuelle Eigenart des Schülers bzw. der Schülerin eingegangen wird.